9-10 Settembre-Ottobre 2025

12 LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXXII - Numero 9-10 - Settembre-Ottobre 2025 Spunti per la riflessione Questo obiettivo riassume molti aspetti. L’economia, la politica, la crescita ed il progresso sono aspetti che fanno parte di uno stile di vita, di una cultura di popolo nella quale l’educazione deve tendere a formare uomini e donne capaci di essere protagonisti del bene comune. Per potere fare questo è indispensabile diffondere una cultura dell’incontro, dove si cerchino sempre i punti di contatto, si costruiscano ponti, si progetti qualcosa che coinvolga tutti (cfr. Fratelli Tutti n. 216). Ciò implica educare alla capacità di riconoscere all’altro il diritto di essere se stesso e di essere diverso. Dentro questo stile di vita valoriale e culturale deve essere presente e attivo un “patto sociale”, grazie al quale ognuno è disposto a cedere qualcosa per il bene comune (cfr. n. 221). L’educazione deve, perciò, aiutare a vivere il valore del rispetto, deve insegnare “I’ amore capace di accogliere ogni differenza, la priorità della dignità di ogni essere umano rispetto a qualunque sua idea, sentimento, prassi” (n. 191). Suggerimenti per gli Educatori € Incentivare nella propria istituzione/organizzazione lo studio e la ricerca sull’economia, politica, crescita e progresso con idee innovative e inclusive, rivedendo curricula e piani di studio. € Proporre un’educazione integrale a servizio dei valori della partecipazione, della democrazia, della politica, della giustizia, dell’uguaglianza, della fraternità e della pace. € Riorientare i progetti formativi della propria istituzione/organizzazione a favore della formazione di persone disponibili a mettersi al servizio della comunità. Rinnovare l’economia e la politica Vedere nella famiglia il primo e indispensabile soggetto educatore. 6 Valori 1. Rinnovamento dell’idea di economia, politica, crescita e progresso nella prospettiva dell’inclusione. 2. Sviluppo sostenibile e impegno per la costruzione del bene comune attraverso un “patto sociale”. 3. Investimento delle energie migliori per un’educazione a servizio della comunità.

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