LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIX- Numero 3-4 - Marzo-Aprile 2022 IV ED. CIVICA NELLA PROGRAMMAZIONE DI INGLESE COMPETENZA DI ED. CIVICA L’alunno è in grado di distinguere i diversi device. (Cittadinanza digitale) TRAGUARDI INTERMEDI COMPETENZA DISCIPLINARE ABILITÀ CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIA STRUMENTI Denominare correttamente i più comuni mezzi di comunicazione. L’alunno esprime oralmente e per iscritto, in modo semplice, aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente. Leggere e decodificare una serie di immagini legate a strumenti di uso comune. Utilizzare la lingua inglese in situazioni quotidiane. Usare parole-chiave per comunicare. Conoscere le regole che regolano l’uso di device multimediali Ascolto, comprensione e utilizzo del lessico relativo ai diversi device. Strutture formali e non, per dare e ricevere istruzioni. Presentazioni, che forniscono un contesto reale per l’apprendimento dei vari elementi linguistici. Attività di ascolto finalizzato. ED. CIVICA NELLA PROGRAMMAZIONE DI MATEMATICA È in grado di comprendere il concetto di dato e di individuare le informazioni corrette o errate, anche nel confronto con altre fonti. (All.B D.M. n. 35/2020) COMPETENZA DI ED. CIVICA L’alunno ricerca dati per effettuare indagini statistiche. (Cittadinanza digitale) TRAGUARDI INTERMEDI COMPETENZA DISCIPLINARE ABILITÀ CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIA STRUMENTI Effettuare e sapere leggere indagini statistiche. L’alunno rappresenta relazioni e dati e, in situazioni significative, utilizza le rappresentazioni per ricavare informazioni, formulare giudizi e prendere decisioni. Cogliere i significati presenti in dati, diagrammi, schemi e tabelle tratti da indagini statistiche. Rappresentare relazioni tra i dati con diagrammi, schemi e tabelle. Organizzazione di dati in tabelle, rappresentazione grafica degli stessi, utilizzo di rappresentazioni per ricavare informazioni. Lezione frontale, conversazione, attività di gruppo. Attività di indagini e raccolta dati (interviste, ricerca sui social).
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