LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIX- Numero 3-4 - Marzo-Aprile 2022 V ED. CIVICA NELLA PROGRAMMAZIONE DI SCIENZE Comprende la necessità di uno sviluppo equo e sostenibile, rispettoso dell’ecosistema, nonché di un utilizzo consapevole delle risorse ambientali. Promuove il rispetto verso gli altri, l’ambiente e la natura e sa riconoscere gli effetti del degrado e dell’incuria. (All.B D.M. n. 35/2020) COMPETENZA DI ED. CIVICA L’alunno conosce la necessità di uno sviluppo equo, e gli effetti del degrado e dell’incuria. (Sviluppo sostenibile) TRAGUARDI INTERMEDI COMPETENZA DISCIPLINARE ABILITÀ CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIA STRUMENTI Conoscere e praticare forme di riutilizzo e riciclaggio dei materiali Conoscere l’esistenza sul territorio di una piattaforma ecologica. L’alunno sa attivare comportamenti corretti per salvaguardare l’ambiente, svolgendo azioni volte alla raccolta di materiale di vario genere e al loro riciclo e riutilizzo. Saper compiere azioni ecosostenibili in classe e in altri contesti: differenziare i rifiuti, ridurre il consumo della carta, praticare forme di utilizzi e riciclaggio dei materiali… Essere consapevole dei benefici della raccolta differenziata. Le norme per rispettare l’ambiente. I materiali di scarto Il concetto di riciclo Corretta gestione dei rifiuti urbani e conoscenza di una piattaforma ecologica per lo smaltimento dei rifiuti. Creazione del decalogo sulle buone pratiche per fare la differenziata. Creazione dei contenitori per la raccolta differenziata. Creazione di manufatti con materiali di riciclo. ED. CIVICA NELLA PROGRAMMAZIONE DI TECNOLOGIA COMPETENZA DI ED. CIVICA L’alunno è in grado di distinguere le parti che compongono il PC, i diversi device e di utilizzarli correttamente. (Cittadinanza digitale) TRAGUARDI INTERMEDI COMPETENZA DISCIPLINARE ABILITÀ CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIA STRUMENTI Conoscere le parti che compongono il PC. Utilizzare programmi di video-scrittura e grafica. Utilizzare piattaforme condivise L’alunno si orienta tra i diversi mezzi di comunicazione ed è in grado di farne un uso adeguato a seconda delle diverse situazioni. Conoscere e sperimentare semplici procedure informatiche: accensione e spegnimento di un PC, apertura di alcuni programmi ai quali saper associare le icone corrispondenti. Saper usare un programma di grafica e di videoscrittura. Corretta nomenclatura informatica di base. Le parti principali che compongono un PC e alcune periferiche. Utilizzo di un programma di videoscrittura. Attività pratiche di laboratorio. Attività alla L.I.M. Scrittura di semplici brani al computer utilizzando il programma di videoscrittura.
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