La Scuola e l'Uomo - n. 11-12 Novembre-Dicembre 2021

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXVIII - Numero 11-12 - Novembre-Dicembre 2021 30 per il nostro Liceo (Liceo Classico Statale alla periferia di Roma) per l’anno scolastico 2021 2022 per le classi dalla prima alla quinta. In ogni classe si svolgeranno dalle 4 alle 6 ore curricolari della disciplina Scienze naturali nel corso dell’anno. Per le classi dalla prima alla quinta si è scelto di lavorare sul secon- do nucleo concettuale «Sviluppo sostenibile, educazione ambientale, conoscenza e tutela del patrimonio e del territorio» presente nel- le Linee Guida. Pertanto la Programmazione riguarda attività quali l’analisi di alcuni ar- ticoli della Costituzione come l’art. 9, l’art. 32, l’art. 44 e l’art. 117, comma s nelle di- verse classi, la conoscenza dell’Agenda 2030 e la ricerca approfondimento di tematiche scelte legate anche alla disciplina. Per que- ste attività sarà fornito materiale di studio e approfondimento agli studenti. Nelle classi prime si tratterà l’art. 9 del- la Costituzione sotto l’aspetto del paesaggio inteso anche ambiente e l’art. 117 comma s che mette in evidenza come lo Stato si occu- pi della tutela dell’ambiente e dell’ecosiste- ma. Quindi si analizzerà il Documento Agenda 2030 illustrando brevemente i 17 Obiettivi. Per l’approfondimento sono stati scelti l’O- biettivo 7 Energia pulita e accessibile che si può ricollegare all’energia solare e alle for- me di energia rinnovabili e non inquinanti; l’altro Obiettivo scelto è il 14 Vita sott’ac- qua, che offre spunti per esaminare le varie forme di inquinamento dei mari ed oceani e percorso che porta al conseguimento dei tra- guardi già definiti nei profili finali del primo e secondo ciclo di istruzione (Allegati B e C). Si tratta di una sperimentazione triennale, che sarà monitorata dal Ministero negli anni 2021/2022 e 2022/2023 e che avrà come ri- sultato finale l’integrazione dei Profili finali allegati alle Linee Guida vigenti. L’insegnamento della Educazione Civica è di per sé trasversale e gli argomenti trattati, con riferimento alle singole discipline, risul- tano inclusi nel Documento del 15 Maggio, per gli Esami di Stato dei Licei e degli Istituti tecnici e professionali, sul quale si basa il colloquio e non c’è un commissario interno o esterno. L’insegnamento di Educazione Civica riguarda anche l’Istruzione degli Adulti. Infatti il D. M. n. 35 del 22/06/2020 prevede che anche i Centri provinciali per l’istruzione degli adulti, come tutte le istituzioni scola- stiche, definiscano il curricolo di educazio- ne civica. Pertanto per tutti i percorsi ordinamentali dell’I- struzione degli Adulti dovrà essere predi- sposto un curricolo che la comprenda. Con la Nota 535 del 11 Gennaio 2021 il Ministero dell’Istru- zione ha fornito le indicazioni operati- ve allegate alla nota per l’a.s. 2020/2021 riguardanti l’inse- gnamento trasversa- le della Educazione Civica nei percorsi di istruzione degli adul- ti di primo livello e nei percorsi di alfabetiz- zazione e apprendimento della Lingua italia- na che caratterizzano l’offerta formativa dei CPIA. Anche qui si dovranno svolgere almeno 33 ore per anno. Dopo questa ampia dissertazione sulla Educazione Civica nella scuola in linea ge- nerale, vorrei citare la Programmazione e Valutazione della Educazione Civica per le Scienze naturali proposta dal team del Dipartimento Disciplinare composto da me e dagli altri docenti, che abbiamo condiviso