LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIX- Numero 9-10 - Settembre-Ottobre 2022 39 per il lavoro e si preparano studenti ad entrare nel mercato del lavoro. Tuttavia, questi programmi possono anche fornire un percorso verso altri programmi di istruzione terziaria. L’accesso ai programmi di livello ISCED 5 richiede il successo nel completamento del livello ISCED 3 o 4 con accesso all’istruzione terziaria. ISCED 6: Bachelor o livello equivalente I programmi a questo livello sono spesso progettati per fornire ai partecipanti un livello accademico intermedio e/o conoscenze, abilità e competenze professionali, che conducano al conseguimento di un titolo di studio di primo livello o una qualificazione equivalente. L’ingresso in questi programmi richiede normalmente il completamento con successo di un Programma ISCED 3 o 4 con accesso all’istruzione terziaria. L’ingresso può dipendere dall’argomento scelto e/o dai voti conseguiti ai livelli ISCED 3 e/o 4. Inoltre, potrebbe essere necessario sostenere e superare gli esami di ammissione. A volte è anche possibile l’ingresso o il trasferimento al livello ISCED 6 dopo aver completato con successo il livello ISCED 5. ISCED 7: Master o livello equivalente I programmi a questo livello sono spesso progettati per fornire ai partecipanti un livello accademico avanzato e/o conoscenze, abilità e competenze professionali, che conducano al conseguimento di un secondo grado o a una qualificazione equivalente. In genere, i programmi a questo livello sono basati sulla teoria ma possono includere componenti pratiche e sono informati dallo stato dell’arte della ricerca e/o della migliore pratica professionale. Essi sono tradizionalmente offerti da università e altri istituti di istruzione terziaria. Normalmente è richiesto l’accesso ai programmi di livello ISCED 7 per la preparazione a un secondo o ulteriore grado il completamento con successo di un programma di livello ISCED 6 o 7. In caso di programmi lunghi che preparano per una laurea equivalente a una laurea magistrale, l’ingresso richiede il successo nel completamento di un programma di livello ISCED 3 o 4 con accesso all’istruzione terziaria. Entrata in tale livello può dipendere matica (cioè alfabetizzazione e matematica) e stabilire una solida base per l’apprendimento e la comprensione delle aree chiave della conoscenza, dello sviluppo personale e sociale, in preparazione all’istruzione secondaria di primo grado. L’età è in genere l’unico requisito di accesso a questo livello. L’età di ingresso abituale o legale è di solito non inferiore a 5 anni o superiore a 7 anni. Questo livello dura in genere sei anni, anche se è la durata può variare da quattro a sette anni. ISCED 2: Istruzione secondaria inferiore I programmi a questo livello sono in genere progettati per basarsi sui risultati dell’apprendimento dell’ISCED livello 1. Gli studenti accedono al livello ISCED 2 in genere tra i 10 e i 13 anni (l’età più comune). ISCED 3: Istruzione secondaria superiore I programmi a questo livello sono in genere progettati per completare l’istruzione secondaria in preparazione all’istruzione terziaria o per fornire competenze rilevanti per l’occupazione, o entrambi. Gli studenti entrano in questo livello in genere tra i 14 e i 16 anni. ISCED 4: istruzione post-secondaria non terziaria L’istruzione post-secondaria non terziaria offre esperienze di apprendimento basate sulla istruzione secondaria, preparazione all’ingresso nel mercato del lavoro e istruzione terziaria. I programmi ISCED livello 4, o istruzione post-secondaria non terziaria, sono in genere progettati per fornire alle persone che hanno completato il livello ISCED 3 con qualifiche non terziarie richieste per la progressione al terziario all’istruzione o al lavoro quando le loro qualifiche di livello ISCED 3 non garantiscono tale accesso. Il completamento di un programma di livello 3 ISCED è necessario per accedere ai programmi di livello 4 ISCED ISCED 5: istruzione terziaria a ciclo breve I programmi a questo livello sono spesso progettati per fornire ai partecipanti conoscenze professionali, abilità e competenze. In genere, sono basati sulla pratica, specifici
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