Settembre-Ottobre 2019

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXVI - Numero 9-10 - Settembre-Ottobre 2019 26 L’ESAME DI MATURITÀ RIVISITATO: CONSIDERAZIONI Franco Martignon, già Dirigente tecnico I l D. Lgs. 62/2017 aveva previsto la revisio- ne delle modalità di svolgimento dell’esa- me conclusivo della Scuola Secondaria di II° grado. Il MIUR si è attivato in vari modi e con alcune indicazioni precise, in particolare con la C.M. 3050 del 4/10/2018, quindi all’i- nizio dell’anno scolastico in cui dette nor- me avrebbero avuto la prima applicazione. Lo spirito del cambiamento era espresso dall’esigenza di raccogliere molte osserva- zioni pervenute nell’ultimo periodo di appli- cazione della precedente normativa e non soltanto riguardo alla III^ prova, ritenuta da molti troppo severa e variabile da istituto ad istituto. Erano state chiamate in causa altre questioni come i criteri di valutazione delle prove, il valore da attribuire al credito for- mativo, le modalità di svolgimento della prova orale, la spe- cificità degli indiriz- zi nella II^ prova, la complessa questio- ne dell’alternanza scuola-lavoro, ri- sultata di disuguale applicazione a se- conda degli ambiti scolastici. Gli insegnanti sembrano avere ac- colto pacatamente il cambiamento, anche se non sono mancate punte polemiche. Le simulazioni sono state condotte in modo adeguato ma non dalla generalità dei docenti: alcuni hanno profuso energie altri molto meno, generando negli studenti stati d’animo a diversa tensione. Le famiglie sono state coinvolte in alcuni casi direttamente in altri attraverso la sensi- bilità dei figli ma, in generale, sembrano aver colto il significato del cambiamento. Non va dimenticato infatti che intorno all’esame di Stato conclusivo del corso di studi, alimenta- to anche dalla superficialità dei mass media, si è alzato spesso il pulviscolo della paura, del troppo difficile, dei continui cambiamen- ti; qualcuno, in definitiva, avrebbe auspicato tout court l’abolizione dell’esame. Vi proponiamo un percorso trasversale sul nuovo Esame di Stato. I contributi sono riflessioni, nell’ordine, di un Dirigente tecnico, di una docente e di tre studentesse. Le pubblichiamo nel numero di ottobre per permettere ai colleghi di ragionare e confrontare idee di fondo, critiche, apprezzamenti e... vissuti di tre studentesse veramente mature! Con questa sollecitazione speriamo di contribuire a far affrontare le nuove modalità di esame con consapevole preparazione