Settembre-Ottobre-Novembre-Dicembre-2016

19 LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIII - Numero 9-12 settembre-dicembre 2016 - Dossier XXV Congresso nazionale LA COSTITUZIONE ITALIANAAL POSTO D’ONORE I l presente volume, compilato per servire co- me guida a docenti e discenti nella comune attività di formazione civica, si apre con il te- sto della Costituzione Italiana. La decisione di collocare il testo fondamen- tale della nostra vita civica al posto d’onore, in apertura, è stata ispirata dalla convinzione che ogni azione di educazione civica, storicamente realistica, debba muovere dalla conoscenza amo- rosa di questo testo, debba svolgersi nello spiri- to dei suoi articoli, e debba concludersi con la promozione di una condotta che rappresenti il rispetto e la realizzazione della volontà comu- nitaria espressa nel medesimo testo. Poiché la nostra Costituzione si apre con l’enunciazione di princìpi di alto valore mora- le e sociale, l’educazione civica dell’italiano non può essere promossa in modo pienamente rispondente se non viene raccordata ai mo- menti di educazione morale, sociale e civile che ogni civismo degno di questo nome implica ed esige. I venticinque capitoli che seguono costitui- scono una «guida» e una serie di suggerimenti per promuovere la « crescita » civica dell’adole- scente secondo la nostra Costituzione e collocarla su solide basi di crescita umana. morale e sociale attraverso una «esperienza vissuta». Dopo i primi capitoli che sviluppano i fonda- menti morali e sociali della convivenza civica seguono perciò gli altri che spiegano come le esigenze morali e civiche si concretano nelle isti- tuzioni democratiche le quali rappresentano il punto storico cui è arrivata la coscienza morale contemporanea nella nostra comunità. Le istituzioni attuali rappresentano, a loro volta, il punto di partenza per ogni futuro gra- duale progresso. Il presente testo si prefigge una finalità più formativa che informativa, perché molte utili informazioni dovranno venire dall’insegnamen- to della storia cui l’educazione civica deve an- dare strettamente collegata. Le esperienze civiche e la fiducia nella de- mocrazia da parte dei maestri e dei discepoli conferiranno a questo specialissimo « insegna- mento » la forza di promuovere sul piano con- creto l’elevazione del costume civico e demo- cratico del popolo italiano. G LI A UTORI Da F. M ONTANARI , G. N OSENGO , Cittadini di domani, Le Monnier, Firenze, 1966