La Scuola e l'Uomo - n. 7-8-Luglio-Agosto 2021

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXVIII - Numero 7-8 - Luglio-Agosto 2021 22 competenza in materia di cittadinanza « si riferisce alla capacita di agire da cittadini responsabili e di partecipare pienamente alla vita civica e sociale, in base alla com- prensione delle strutture e dei concetti sociali, economici, giuridici e politici oltre che dell’evoluzione a livello globale e della sostenibilità ». Per partecipare efficacemente come cit- tadini, i giovani devono possedere una buona base di conoscenze e la capacità di ragionare sulle istituzioni, gli eventi, le azioni e i pro- cessi delle loro comunità, nonché di svilup- pare punti di vista fondati nei confronti delle questioni. Insieme con l‘apprendimento di contenu- ti, si mira a coltivare il senso di responsa- bilità, incoraggiando la partecipazione degli studenti nella scuola e nella comunita locale, promuovendo il pensiero critico e autonomo degli studenti, la capacita di difendere il pro- prio punto di vista. Nel progetto ECCO si considerano diver- si nuclei tematici. Si inizia quest‘anno con un percorso di educazione allo sviluppo so- stenibile (ESS), con riferimento all’Agenda UNESCO 2030 per lo sviluppo sostenibile, concentrando l’attenzione sugli aspetti eco- nomici, da quelli dominanti alle proposte al- nanza, sui contenuti e sui metodi, con par- ticolare rilievo alla trasversalità; raccogliere e scambiare idee e materiali selezionati; svi- luppare proposte sui criteri di selezione di contenuti, il coinvolgimento di alunne e alun- ni, la verifica e la valutazione, evitando il rischio di delegare tutto al coordinatore per l’educazione civica e di limitarsi ad attività didattiche frammentate, senza un progetto unitario di fondo. Obiettivi, contenuti e competenze Gli obiettivi dell‘apprendimento nel pro- getto ECCO sono ambiziosi. L’educazione civica e alla cittadinanza è un concetto che si può definire in diversi modi, comprende quattro ambiti principali: dimensione civile, politica, socio-economica e culturale. Secondo la Legge 92/2019, « l’educazione civica contribuisce a formare cittadini re- sponsabili e attivi e a promuovere la parteci- pazione piena e consapevole alla vita civica, culturale e sociale delle comunità, nel ri- spetto delle regole, dei diritti e dei doveri ». Nella Raccomandazione del Consiglio Europeo del 2018, relativa alle competenze chiave per l’apprendimento permanente, la