Luglio-Agosto-2012

13 LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXIX - Numero 7-8 - Luglio-Agosto 2012 sofia pratica che guida e ispira l’agire educa- tivo in un circolo virtuoso e dialettico di tra- smissione di beni di cultura e di promozione della persona e dei suoi valori (14). La strada da percorrere perché l’inse- gnante possa approcciarsi al proprio lavoro con una mente ermeneutica non è facile e non è detto che questo fatto sia risolutivo di tutti i problemi educativi che si lamenta- no nella società. Sviluppare una competen- za ermeneutica nel proprio agire professio- nale tutt’al più gli potrà servire per acquisi- re una maggiore coscienza della sua sogget- tività storica (15), del ruolo che riveste nel- la società e per sentirsi meno messo da par- te e, dunque, cittadino più attivo che con- tribuisce con il suo fare all’umanizzazione dell’umanità. (14) Cfr. G. C ATALFAMO , Fondamen $ di una pedagogia della speranza , La Scuola, Brescia, 1986, p. 81. (15) Cfr. R. P AGANO , Educazione e interpretazione , cit. p. 59. Premio miglior prodotto iconografico scuola primaria statale «P. E. Negri» - classe V I.C. Vicenza Premio miglior videoclip, intitolato ad «Anna Maria Verna» I.I.S. «Giuseppe Solimene» - classe II A Lavello (Potenza) Premio per il miglior prodotto plastico Scuola dell’Infanzia - I.C. «Ripatransone» Ripatransone (Ascoli Piceno) Premio miglior testo - Scuola Ospedaliera «Casa Sollievo Della Sofferenza» - pluriclasse – U.O. Oncoematologia Pediatrica Poliambulatorio Giovanni Paolo II San Giovanni Rotondo (Foggia) Premio miglior elaborato I.C. «Giordano» classe III C secondaria di I grado Cercola (Napoli) Premiazione del concorso «Un ospedale con più sollievo»