23 LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXXII - Numero 5-6 - Maggio-Giugno 2025 Regione Monitorati Premiati N. % sui percorsi monitorati Nord Piemonte 35 26 74,3 Lombardia 105 74 70,5 Veneto 65 36 55,4 Friuli-Venezia Giulia 14 11 78,6 Liguria 20 9 45,0 Emilia Romagna 33 26 78,8 Centro Toscana 28 15 53,6 Umbria 10 8 80,0 Marche 15 4 66,7 Lazio 19 9 47,4 Sud e Isole Abruzzo 6 4 66,7 Molise 2 0 - Campania 17 5 29,4 Puglia 38 25 65,8 Basilicata 1 1 100,0 Calabria 14 0 - Sicilia 20 7 35,0 Sardegna 8 0 - Totale 450 260 57,8 Tabella 1 – Percorsi monitorati e in premialità per regione sede della Fondazione ITS Academy, percorsi monitorati (valori assoluti e %). Fonte: Banca dati nazionale Indire ITS Academy, 2025 più alto (l’86,1%) tra percorsi premiati e monitorati si rileva per il Sistema meccanica. Gli ITS Academy sono organizzazioni a rete che uniscono istituzioni pubbliche e private in una positiva tensione a raggiungere obiettivi condivisi e sfidanti. Un modello organizzativo moderno perché flessibile e ad hoc fondato su gruppi interconnessi con autonomia decisionale e operativa; una forte spinta all’innovazione e al miglioramento continuo. Gli ITS Academy sono organizzazioni a rete che danno luogo a corsi formativi terziari professionalizzanti connessi ai fabbisogni formativi emergenti dei sistemi produttivi e che hanno assicurato alle nuove generazioni, e non solo, lo sviluppo di competenze per il lavoro del futuro. Nella nuova prospettiva di sviluppo degli ITS Academy prevista dalla legge n.121 relativa alla Istituzione della filiera formativa tecnologico-professionale (4+2), l’offerta formativa degli ITS si colloca come punto di arrivo di percorsi curricolari più ampi rappresentati da filiere formative tecnologico-professionale 4+2.
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