Maggio-Giugno-2012

35 LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXIX - Numero 5-6 - Maggio-Giugno 2012 Questa prima parte viene utilizzata per riprendere l’argomento delle reazioni e per approfondire, appunto, il bilanciamento di massa delle stesse. Naturalmente gli alunni riportano sui loro fogli la reazione bilanciata con le spiegazio- ni del perché risulta tale. La seconda parte invece è il «Gioco del bilanciamento», dove, per fare esercitazio- ni con gli alunni, si può scegliere tra combi- nazioni di livelli e di tempo. Ci sono a disposi- zione 25 reazioni per far esercitare gli alunni. Il gioco consiste nel trovare il bilan- ciamento giusto e nel caso la soluzione fosse sbagliata, il software ne dimo- stra il perché. Queste simulazioni sono libere, nel senso che sono scaricabili gratuitamente e sono continuamente ag- giornate, con la pos- sibilità di partecipare anche alla loro tradu- zione in italiano. Le simulazioni sono tante e molto effica- ci, ma anche molto apprezzate dai ragazzi. L’altro software, molto utilizzato, è ap- punto Yenka, che però è gratis solo se non usato in classe, ma con 15 giorni di prova gratuita si possono imparare diverse cose ed eventualmente acquistarlo. In questa simulazione si può intervenire sul voltaggio della cella e sulla concentra- zione e quantità del dicloruro di rame, mo- strando i cambiamenti in massa e sulla tem- peratura al passag- gio della corrente. Inoltre si possono visualizzare le semi- reazioni che avven- gono nel catodo e nell’anodo. Questa simulazio- ne è stata utilizzata nel Liceo dove si vo- leva approfondire l’argomento del- l’elettrolisi e delle sue applicazioni. Naturalmente questa e altre simu- lazioni sono molto approfondite, per cui si utilizzano ma- gari solo in poche scuole, ma ci sono