Maggio-Giugno-2012

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXIX - Numero 5-6 - Maggio-Giugno 2012 26 Vediamo allora quali sono le potenziali- tà del PC, per cui quali sono i programmi che possono essere da supporto all’azione didattica. Innanzitutto un software che permetta di organizzare le diverse forme di contenuti (testi, video, immagini, suoni..) in funzione del percorso che la lezione deve avere. Si può partire utilizzando il semplice Power- Point di Microsoft o OpenOffice Impress (o altro software libero equivalente e gratuito) oppure software un po’ più organizzati che permettano magari di poter usufruire di questa loro interattività, anche online , con i ragazzi, come eXelearning (7) o Xerte (8), generalmente utilizzati per costruire lear- ning object ma semplici da utilizzare e so- prattutto gratuiti. Poi ci sono i programmi specifici per le singole discipline, come GeoGebra (9), un software potente e specifico per la matema- tica, dall’algebra alla geometria euclidea; per non parlare di software specializzati in animazione, come i simulatori di laboratori scientifici [ Yenka (10) per esempio]. Se a queste potenzialità specifiche, ag- giungiamo quelle legate a internet o al cosi- detto Web 2, come per esempio Google maps (11) per la Geografia, i Musei virtuali per Storia dell’Arte, le timeline di Storia di- sponibili in rete, i filmati di ogni tipo e le raccolte musicali, non resta che un po’ di fantasia e creatività dell’insegnante per crearsi una raccolta di informazioni sicura- mente più accattivanti e coinvolgenti per i ragazzi di oggi. Ma non tutto è semplice e ovvio. Di per sé la LIM non amplia l’efficacia dell’azione educativa e non migliora né l’attenzione dei ragazzi né il loro apprendimento, ma può favorire l’acquisizione di contenuti solo se gli alunni sono ben guidati e motivati, per cui ancora una volta si passa dalla didattica e dalla professionalità docente. (7) http://www.exelearning.it/; http://exelearning.org/wiki (8) http://www.nottingham.ac.uk/xerte/ (9) http://geogebra.org/cms/ (10) http://www.yenka.com/ (11) https://maps.google.it/maps?hl=it