Maggio 2020

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXVII - Numero 5 - Maggio 2020 31 ESAMI DI STATO CONCLUSIVI DEL PRIMO CICLO DI ISTRUZIONE Integrazione al PTOF a.s. 2019/2020 sezione valutazione in attuazione di quanto previsto dalla OM 9/2020 Estratto dal Ptof a.s. 2019/2020 - sezione valutazione criteri per la valutazione degli alunni DELIBERA del collegio dei docenti N. 74 del 20/05/2020 1. Criteri di ammissione alla classe successiva nella scuola secondaria di I grado / e criteri generali da considerare per la stesura del giudizio narrativo per descrivere le compe- tenze conseguite dagli alunni in considerazione delle osservazioni condotte secondo gli indicatori e i descrittori della Rubrica di osservazione per la valutazione dei livelli conseguiti di competenza (vedi Rubrica all. A) Per la stesura del giudizio di accompagnamento al voto in decimi richiesto dal D.lgs 62/2017 e ribadito dalla OM 11/2020 il consiglio considera i seguenti elementi e la loro ricorsività nella vita scolastica dello studente (sia per le classi intermedie che per la terza classe) nonché la rubrica di valutazione alla quale l’alunno è stato ascritto nell’attribuzione delle valutazione disciplinari: 1. Impegno nello studio nel corso sia della DiP che della DaD (e per le terze nel triennio) 2. Metodo di lavoro elaborato nel corso dell’anno (e nel triennio) 3. Conquiste cognitive in tutte le discipline, relazionate ai livelli di partenza desumibili dai dati presenti nei Piani di lavoro dopo le prove di ingresso (% di miglioramento registrato nelle prove di verifica effettuate sia in DiP che in DaD nelle live) 4. Consapevolezza dei propri doveri scolastici e del rispetto del regolamento d’istituto in DiP e delle richieste degli insegnanti in DaD: presenza alla live – comportamenti idonei durante le live – responsabilità rispetto alle date di consegna degli elaborati) 5. Partecipazione al dialogo educativo (sia in DiP che in DaD) (nel triennio) 6. Consapevolezza delle regole di una comunità scolastica: senso civico, spirito collaborativo, rispetto degli altri, lealtà e rispetto della legalità (nel triennio) I consigli di classe, in questa dimensione della valutazione longitudinale per le classi terze e sommativa per le classi intermedie terranno conto della dimensione proattiva della valuta- zione considerando altresì: capacità, attitudini, applicazioni e comportamento generale che avranno avuto impatto incisivo sul grado di preparazione finale Per l’attribuzione del voto in decimi, il collegio dei docenti - visto l’art. 7 del D.L.vo 297/1994; - visto l’art. 4, comma 4 del DPR 275/1999; - visto il D.L.vo 59/2004; - visto il d.lgs 62/2017 CRITERI PER LA VALUTAZIONE FINALE Maria Pirozzi, Dirigente scolastico - IC G.Gaglione Capodrise (CE)