LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIX- Numero 3-4 - Marzo-Aprile 2022 II ED. CIVICA NELLA PROGRAMMAZIONE DI STORIA COMPETENZA DI ED. CIVICA (Costituzione) L’alunno conosce e riflette sui significati e la pratica quotidiana del dettato costituzionale (Diritti e doveri). (Costituzione) TRAGUARDI INTERMEDI COMPETENZA DISCIPLINARE ABILITÀ CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIA STRUMENTI Ripercorrere le motivazioni storiche che hanno portato alla formazione di diritti e doveri. L’alunno comprende avvenimenti, fatti e fenomeni della società. Comprendere la differenza fra diritto e dovere. Conoscere i Diritti dei bambini, cioè i bisogni vitali, materiali e spirituali dei piccoli. Conoscenza di alcuni diritti e doveri universali della persona. Conoscenza di come, quando e perché sia stata creata la Carta internazionale dei Diritti dell’Infanzia. Presentazione della Giornata internazionale dei Diritti dell’infanzia. Ricerca ed analisi di cenni storici relativi alla formazione della Carta internazionale dei Diritti dell’Infanzia. ED. CIVICA NELLA PROGRAMMAZIONE DI GEOGRAFIA COMPETENZA DI ED. CIVICA L’alunno conosce e mette in pratica i principi essenziali di educazione ambientale. (Sviluppo sostenibile) TRAGUARDI INTERMEDI COMPETENZA DISCIPLINARE ABILITÀ CONTENUTI ATTIVITÀ METODOLOGIA STRUMENTI Conoscere e rispettare le norme per la tutela del paesaggio e del proprio ambiente. L’alunno conosce gli elementi che caratterizzano il paesaggio e il proprio ambiente, individuando gli elementi da tutelare e valorizzare. Prendere coscienza nella vita quotidiana dei comportamenti responsabili per la tutela e il rispetto dell’ambiente. Riconoscere nell’ambiente gli interventi positivi e negativi dell’uomo e progettare soluzioni. Le norme per rispettare l’ambiente. Conoscenza e attuazione di comportamenti finalizzati alla tutela e al rispetto dell’ambiente vissuto. Ruolo dei cittadini nella tutela e nella salvaguardia del territorio. Studio dell’ambiente di vita dell’alunno. Attività di ricerca, informazione e sensibilizzazione sulle tematiche ambientali per promuovere atteggiamenti corretti che si traducano in rispetto del Territorio.
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