Gennaio-Febbraio 2020

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXVII - Numero 1-2 - Gennaio-Febbraio 2020 a riconoscerle», tenuto dalla Presidente Regionale dell’UCI- IM Sicilia, Dott. Chiara Di Prima e dall’Ing. Silvio Mistretta che, con maestria e leggerezza, hanno illustrato quali siano le insidie del web, tra cui le fa- migerate Fake News , spiegan- do inoltre ai presenti come ri- conoscerle e quali interven- ti mettere in atto per guidare anche i più giovani in questo processo. L’incontro è stato allietato da momenti musicali, partico- larmente apprezzati dai pre- senti, che hanno visto esibirsi tre giovani talenti partannesi: Paola Corso, pianista e cantan- te, Olga Miceli, sassofonista, e Francesca Sparacia, cantante. Ad allietare gli occhi dei pre- senti, invece, oltre alla sugge- stiva location , hanno provvedu- to i meravigliosi dipinti esposti dall’artista locale, nonché socia UCIIM, Santina Ognibene. La manifestazione si è con- clusa con la pièce teatrale di Anna Maria Varvaro, segreta- ria della sezione di Partanna, che ha magistralmente recita- to «La preghiera del clown», tratta da «Il più comico spet- tacolo del mondo» del princi- pe Antonio De Curtis, in arte Totò, che rivela l’acuto contra- sto della maschera del pagliac- cio, sorridente nonostante la sua intima realtà, spesso triste. Al termine della manifesta- zione, dopo aver ritirato l’atte- stato di partecipazione, tutti i presenti hanno preso parte ad un brindisi augurale. Un evento di grande cultura, dunque, di cui il nostro territo- rio ha bisogno e che, si auspica, sia il primo di una lunga serie e con una partecipazione sempre più numerosa. ( Siglinda Anatra ) PARTANNA Si è svolta giovedì 21 no- vembre 2019, nei locali delle scuderie del Castello Grifeo di Partanna, l’inaugurazione dell’anno sociale dell’UCIIM, Ente qualificato dal MIUR per la formazione del personale della scuola. Alla presenza dei Presidenti delle sezioni locali finitime, dei rappresentanti dell’am- ministrazione comunale e di un pubblico partecipe, hanno aperto i lavori la Presidente della sezione di Partanna, Prof. Loredana La Rocca, e la Presidente nazionale dell’UCI- IM, Prof. Rosalba Candela. Oltre ai saluti e ringrazia- menti di rito, entrambe hanno illustrato alla platea le innu- merevoli e interessanti iniziati- ve formative proposte dall’As- sociazione per l’anno sociale in corso. La parola è poi passata al vi- cesindaco Angelo Bulgarello che, dopo essersi complimen- tato per l’iniziativa ed aver manifestato la vicinanza e il sostegno dell’Ente comuna- le a simili eventi culturali, ha augurato un proficuo anno for- mativo a tutti i soci presenti in sala. Il momento introdutti- vo si è concluso con l’inter- vento della Prof. Vita Biundo, Dirigente Scolastico dell’lsti- tuto Comprensivo «Rita Levi- Montalcini» di Partanna che, con grande entusiasmo, ha ri- cordato la sua esperienza come socia UCIIM e ha evidenziato l’importanza dell’Ente nella sua formazione e in quella di ogni docente consapevole. A seguire si è svolto il semi- nario « Fake news : impariamo Lo Scaf fale Wiggins e McTighe. Si tratta di un modello di progettazione che trova anche esplicito ri- ferimento nel Piano Nazionale per la Formazione dei docenti 2016-2019. Il modello presen- tato nel testo, sperimentato in diverse realtà territoriali e in diverse tipologie di istituzioni scolastiche, pur confermando i capisaldi teorici messi a punto dai due studiosi citati, è il risul- tato di un lavoro di adattamen- to sia rispetto alla realtà delle nostre scuole sia rispetto agli attuali assetti ordinamentali. Nel volume sono proposti molti utili strumenti schemi, griglie, ecc per aiutare il docente ad affrontare la progettazione con la logica della ricerca/speri- mentazione/sviluppo e, soprat- tutto, contestualizzando le in- dicazioni operative fornite. Si chiedono ai docenti nuo- ve competenze professionali nell’organizzare un curricolo, che è cosa diversa dallo scri- vere una programmazione per- ché, come affermano Wiggins e McTighe,«gli insegnanti sono progettisti e un atto essen- ziale della loro professione è appunto la progettazione del curricolo e delle esperienze di apprendimento che rispondano a determinate finalità. I proget- tisti dell’educazione scolastica devono essere consapevoli e solleciti nei confronti dei propri utenti..., dato che l’efficacia del curricolo e della valutazio- ne è fondamentalmente deter- minata dal conseguimento de- gli apprendimenti desiderati». ( Redazione ) I vana S umma e L oredana D e S imone , Progettare un curricolo per com- petenze: un percorso a ritroso , Euroedizioni, Torino, 2018, pag. 158, euro 15,00 Vi ta del l ’Unione