Gennaio-Febbraio-2014

VALUTAZIONE IN EUROPA /$ 6&82/$ ( /·8202 $QQR /;;, 1XPHUR *HQQDLR )HEEUDLR 8 La IEA è un’associazione indipendente di centri di ri- cerca educativa, con sede ad Amsterdam. È stata fon- data nel 1958 e, attualmente, vi aderiscono 53 paesi. Scopo della IEA è condurre ricer- che comparative internazionali nel campo della valutazione educativa. Attraverso i suoi progetti la IEA mira a definire degli standard internazionali che possono aiutare i decisori politici ad individuare, a livello comparativo, punti di forza e di debolezza dei rispettivi sistemi educativi. L’elevata qualità dei dati forniti contribuisce ad au- mentare la comprensione di fattori esterni ed interni alla scuola che influenzano in modo determinante l’apprendimento e l’in- segnamento. Le indagini IEA costituiscono una fonte di informazioni preziosa per per coloro che lavorano al miglioramento della qualità della scuola. Sito ufficiale: KWWS ZZZ LHD QO ,Q TXHVWR QXPHUR GHOOD ULYLVWD GHGLFDWR DOOH 3URYH ,19$/6, FL q VHPEUDWR RSSRUWX QR RIIULUH XQD SDQRUDPLFD VXOOH LQGDJLQL LQWHUQD]LRQDOL FXL O·,19$/6, SDUWHFLSD Ë RUPDL LPSRVVLELOH ODYRUDUH LQ DPELWR VFRODVWLFR VHQ]D DYHU SUHVHQWL L ULVXOWDWL GL WDOL ULFHUFKH GL WDJOLR HXURSHR H LQWHUQD]LRQDOH ,($ ,QWHUQDWLRQDO $VVRFLDWLRQ IRU WKH (YDOXDWLRQ RI (GXFDWLRQDO $FKLHYHPHQW 3URJUHVV LQ ,QWHUQDWLRQDO 5HDGLQJ /LWHUDF\ 6WXG\ 7UHQGV LQ ,QWHUQDWLRQDO 0DWKHPDWLFV DQG 6FLHQFH 6WXG\ Lo studio IEA PIRLS 2011 - Progress in International Rea- ding Literacy Study - è una del- le indagini internazionali, pro- mosse dalla International Asso- ciation for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), a cui l’INVALSI sta assi- curando la partecipazione dell’Italia. Il PIRLS è una ricerca periodica, ripetuta ogni cinque anni, che ha come principale obiettivo la YDOXWD]LRQH FRPSDUDWLYD GHOOH FRPSHWHQ]H GL OHWWXUD GHL EDPELQL DO TXDUWR DQQR GL VFRODULWj H GL HWj FRPSUHVD WUD L QRYH H L GLHFL DQQL Il quarto anno di scolarità è considerato un importante punto di transizione nello sviluppo dei bambini co- me lettori. Infatti, è in questo momento che, tipicamente gli studenti hanno impara- to a leggere e iniziano a leggere per impa- rare... L’indagine TIMSS 2011 analiz- za il rendimento degli studenti in Matematica e Scienze in ol- tre 60 Paesi. L’indagine TIMSS PLVXUD OD SHUIRUPDQFH GHJOL VWXGHQWL UHODWLYDPHQWH DOOD ,9 FODVVH GHOOD VFXROD SULPDULD H ,,, VHFRQGD ULD GL , JUDGR H PRQLWRUD O·LPSOHPHQWD]LR QH GHL FXUULFROL VFRODVWLFL QHL 3DHVL SDUWH FLSDQWL DOO·LQGDJLQH Obiettivo della ricerca è: • comparare gli apprendimenti degli stu- denti in funzione dei differenti sistemi sco- lastici dei diversi paesi; • individuare, a livello comparativo, pun- ti di forza e di debolezza dei rispettivi siste- mi educativi e migliorare, così, l’insegna- mento e l’apprendimento della Matematica