64 LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXXII - Numero 11-12 - Novembre-Dicembre 2025 dell’Istituzione scolastica in generale. CAPO VI RAPPORTI CON IL MONDO ESTERNO 21. La/il socia/o U.C.I.I.M. collabora con quanti – professionisti o Istituzioni – lavorano per essere di sostegno ad allieve/i che necessitano di ulteriori competenze professionali. Presta il proprio contributo per promuovere il miglioramento e la partecipazione della Scuola alla vita del territorio. 22. La/il socia/o U.C.I.I.M. nell’utilizzo dei mass-media e dei social network si attiene alle regole dell’educazione, del rispetto della persona e delle Istituzioni, dell’esercizio del diritto di critica come interpretato dalla giurisprudenza. Non condivide né diffonde immagini e/o frasi che offendono il buon gusto e/o la riservatezza delle persone. Si astiene dall’insulto, dall’invettiva, dall’utilizzo del sito dell’Istituzione di appartenenza per fini propri; dal creare, condividere, far circolare nel web notizie false o non controllate che comunque non rispondono al vero anche se non generano discredito o danno a persone o Istituzioni. 23. La/il socia/o U.C.I.I.M. non accetta per sé o altre/i regali o altre utilità salvo quelli/e di modico valore effettuati/e occasionalmente nell’ambito delle normali relazioni di cortesia e/o delle consuetudini locali. 24. La/il socia/o U.C.I.I.M. non intrattiene o cura relazioni con organizzazioni vietate dalla legge. SEZIONE II FORMATRICI E FORMATORI 25. Nei confronti della/del socia/o U.C.I.I.M. che riveste anche la qualità di Formatrice/ tore, oltre alla disposizioni di cui agli artt. bora con la famiglia interagendo con lei, rispettandone il ruolo di prima agenzia educativa. Si impegna a tessere una rete di relazioni improntate alla trasparenza, alla tempestività delle comunicazioni, alla loro chiarezza e alla regolarità delle cadenze. 17. La/il socia/o U.C.I.I.M. nei colloqui con i genitori – ferma restando la sfera di competenza tecnica della docenza – tiene nel debito conto quanto emerge dalla loro quotidiana esperienza di vita con la figlia/il figlio. Rispetta la loro responsabilità genitoriale. Mette a confronto le rispettive valutazioni, espone in modo sintetico e chiaro gli obiettivi educativi-culturali, rappresentando loro i risultati senza forme di stigmatizzazione in caso di risultati non positivi. CAPO V RAPPORTI CON L’ISTITUZIONE SCOLASTICA 18. La/il socia/o U.C.I.I.M. contribuisce a creare un clima collaborativo e comunicativo. Concorre a costruire una immagine positiva dell’Istituzione di appartenenza anche al fine di farla apprezzare dalla collettività. 19. La/il socia/o U.C.I.I.M. partecipa alle attività degli organi collegiali e alle iniziative extracurricolari nel rispetto di quanto previsto dalla programmazione dell’istituto. Dà il proprio contributo – per quanto di sua competenza – alla elaborazione delle regole che disciplinano la vita della Istituzione. 20. La/il socia/o U.C.I.I.M. evita situazioni e/o comportamenti che possano ostacolare il corretto adempimento dei propri o altrui doveri o nuocere agli interessi e/o all’immagine dell’Istituzione di appartenenza o
RkJQdWJsaXNoZXIy NTYxOTA=