Novembre-Dicembre-2015

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXII - Numero 11-12 - Novembre-Dicembre 2015 18 turismo ovvero dalle regioni o dalle provin- ce autonome di Trento e di Bolzano anche mediante accordi quadro tra le istituzioni interessate; 1.3) il potenziamento e il coordinamento dell’offerta formativa extrascolastica e in- tegrata negli ambiti artistico, musicale, co- reutico e teatrale anche in funzione del- l’educazione permanente; 2) il riequilibrio territoriale e il potenzia- mento delle scuole secondarie di primo gra- do a indirizzo musicale nocent l’aggiorna- mento dell’offerta formativa anche ad altri settori artistici nella scuola secondaria di primo grado e l’avvio di poli, nel primo ci- clo di istruzione, a orientamento artistico e performativo; 3) la presenza e il rafforzamento delle arti nell’offerta formativa delle scuole seconda- rie di secondo grado; 4) il potenziamento dei licei musicali, co- reutici e artistici promuovendo progettuali- tà e scambi con gli altri paesi europei; 5) l’armonizzazione dei percorsi formativi di tutta la filiera del settore artistico-musi- cale, con particolare attenzione al percorso pre-accademico dei giovani talenti musicali, anche ai fini dell’accesso all’alta formazio- ne artistica, musicale e coreutica e all’uni- versità; 6) l’incentivazione delle sinergie tra i lin- guaggi artistici e le nuove tecnologie valo- rizzando le esperienze di ricerca e innova- zione; 7) il supporto degli scambi e delle collabo- razioni artistico-musicali tra le diverse isti- tuzioni formative sia italiane che straniere, finalizzati anche alla valorizza- zione di giovani talenti; 8) la sinergia e l’unitarietà degli obiettivi nell’attività dei sogget- ti preposti alla promozione della cultura italiana all’estero; h) revisione, riordino e adegua- mento della normativa in mate- ria di istituzioni e iniziative sco- lastiche italiane all’estero al fi- ne di realizzare un effettivo e sinergico coordinamento tra il ministero degli affari esteri e della cooperazione internazio- nale e il ministero dell’istruzio- ne, dell’università e della ricerca nella ge- stione della rete scolastica e della promo- zione della lingua italiana all’estero attra- verso: 1) la definizione dei criteri e delle modalità di selezione, destinazione e permanenza in sede del personale docente e amministrativo; 2) la revisione del trattamento economico del personale docente e amministrativo; 3) la previsione della disciplina delle sezioni italiane all’interno di scuole straniere o in- ternazionali; 4) la revisione della disciplina dell’insegna- mento di materie obbligatorie secondo la legislazione locale o l’ordinamento scolasti- co italiano da affidare a insegnanti a con- tratto locale; i) adeguamento della normativa in materia di valutazione e certificazione delle compe- tenze degli studenti, nonché degli esami di Stato, anche in raccordo con la normativa vigente in materia di certificazione delle competenze, attraverso: 1) la revisione delle modalità di valutazione e certificazione delle competenze degli stu- denti del primo ciclo di istruzione, metten- do in rilievo la funzione formativa e di orientamento della valutazione, e delle mo- dalità di svolgimento dell’esame di Stato conclusivo del primo ciclo; 2) la revisione delle modalità di svolgimento degli esami di Stato relativi ai percorsi di studio della scuola secondaria di secondo grado in coerenza con quanto previsto dai regolamenti di cui ai decreti del presidente della Repubblica 15 marzo 2010, nn. 87, 88 e 89.