Novembre-Dicembre-2014

35 LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXI - Numero 11-12 - Novembre-Dicembre 2014 interViStaa Kari KiVinen, Segretario generale delle SCuole europee Giovanni Zambito, Docente Scuola europea a Bruxelles m andare una mail per un’intervista e ricevere una risposta celere e positi- va non è per niente scontato. quan- do poi si tratta di personalità al vertice di organizzazioni internazionali l’impresa sem- bra ancora più ardua. eppure, mr. Kari Kivi- nen, Segretario generale delle Scuole euro- pee, ha prontamente accettato l’invito di parlare con noi della sua esperienza all’in- terno del sistema come insegnante, diretto- re e poi come Segretario. Con disponibilità mi riceve nel suo ufficio del Bureau Central di Bruxelles e appena cominciamo a parla- re, con simpatia ricorda i suoi inizi a lus- semburgo: KK: quando sono arrivato come docente détaché (distaccato) dalla mia natia finlan- dia (per la precisione da Hämeenlinna, ndr ), membro dell’unione europea da alcu- ni mesi, inviato dal ministero dell’educazio- ne finlandese per creare la sezione finlan- dese, ho trovato un sistema scolastico scon- volgente. GZ: perché? KK : noi finlandesi siamo fieri del nostro sistema di insegnamento (a volte soffriamo di un complesso di superiorità di cui mi scu- so): ebbene, una volta arrivato alla Scuola europea e ho conosciuto tutti i professori distaccati dai diversi paesi dell’europa, ho constatato che le competenze in questo campo sono presenti un po’ dappertutto, seppur declinate in modi differenti. Condi- videvo i locali con irlandesi, inglesi, svede- si, francesi e ho visto da vicino il loro meto- do e per me è stata una scoperta su tutti i fronti. Vedevo insegnare in più modi e capii che forse il metodo da noi utilizzato non sempre è il migliore sotto diversi aspetti. per me la scuola euro- pea di lussemburgo a quel tempo era qualco- sa di cui ignoravo l’esi- stenza e così ho scoper- to un sistema ricco, for- midabile, ma estrema- mente complesso. GZ: in che senso complesso? KK: C’era una sola scuola con tutte le se- zioni immaginabili e a quell’epoca gli stan- dard dell’insegnamento erano lontani da quelli finlandesi: mi ricordo che ebbi difficoltà a trovare i due computer che nessuno utilizzava. in finlandia si pratica molto l’insegnamento