5-6 Maggio-Giugno 2025

LA SCUOLA E L’UOMO Anno LXXXII- Numero 5-6 - Maggio-Giugno 2025 RUBRICHE FAQ - PROFESSIONE DOCENTE - A. Codispoti, L. Palazzo, R. Verri L. Palazzo - SETTORE CCNL SCUOLA – FAQ SU DIRITTI E DOVERI DEI LAVORATORI DELLA SCUOLA 41 LO SCAFFALE Traversa G.P., Lupidi M.T 42 VITA DELL’UNIONE Trieste 3acop Periodico fondato da Gesualdo Nosengo Via Crescenzio, 25 - 00193 Roma Anno LXXXII- Numero 5-6 - Maggio-Giugno 2025 Autorizzazione del tribunale di Roma n. 452 in data 11 febbraio 1949 DIRETTORE Rosalba Candela DIRETTORE RESPONSABILE Pasquale MARRO COMITATO REDAZIONALE Giuseppe CHIAROMONTE Maria Luisa LAGANI Caterina SPEZZANO Fabrizio ZAGO COORDINATORE DI REDAZIONE Elena FAZI PROGETTO GRAFICO Luigi GAGLIARDI Tel. 06 6875584 Presidenza: presidenza@uciim.it Segreteria: segreteria@uciim.it Tesseramento: tesseramento@uciim.it Redazione: redazione@uciim.it Amministrazione: amministrazione@uciim.it Webmaster: webmaster@uciim.it Sito internet: www.uciim.it Banca Intesa San Paolo IBAN IT56 A030 6909 6061 0000 0071 210 Unione Cattolica Italiana Insegnanti Medi Via Crescenzio, 25 - 00193 Roma In omaggio ai soci dell’UCIIM Questo numero è stato chiuso il 24 giugno 2025 ISSN 0036-987X SOMMARIO Editoriale - Elena Fazi IN CAMMINO INSIEME PER REIMMAGINARE I NOSTRI FUTURI 1 4 Spiritualità - P. Giuseppe Oddone DILEXIT NOS, LA QUARTA E ULTIMA ENCICLICA DI PAPA FRANCESCO. INVITO A RINNOVARE LA DEVOZIONE AL SACRO CUORE DI GESÙ 6 Pierpaolo Triani IL COMPITO EDUCATIVO DI «METTERE AL CENTRO AL PERSONA» 11 Gian Cesare Romagnoli I RISULTATI DELL’ISTRUZIONE E L’INCONTRO MANCATO CON L’UMANO 19 Gian Carlo Sacchi L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI 21 Redazione INDIRE ITS ACADEMY, AD UN ANNO DAL DIPLOMA, L’84% DEI DIPLOMATI TROVA LAVORO 24 Maria Teresa Moscato UN LABORATORIO DI FORMAZIONE INSEGNANTI: LA SEZIONE UCIIM DI CATANIA NEGLI ANNI OTTANTA 38 Carla Gennaro IL GENERE EPISTOLARE TRA PARENESI E LETTERATURA 35 Iris Zocchelli CON-VERGENZE EDUCATIVE 33 Maria Laura Sadolfo, Danilo Turco MINDFULNESS E NEUROPSICOLOGIA DEL BENESSERE: TRASFORMANDO IL FUTURO DELLE NUOVE GENERAZIONI - MINDFULNESS CURRICOLARE

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