Maggio-Giugno-2014

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXI - Numero 5-6 - Maggio-Giugno 2014 44 le spalle e delle dita, per poter sciogliere ammorbidire e accogliere il corpo contratto e dolorante. Gli incontri per restituire un corsivo flui- do e scorrevole si articolano in una serie di proposte concrete: 4 rieducazione fisico – muscolare con eser- cizi di rilassamento e tonificazione dei gruppi muscolari interessati alla motrici- tà grafica 4 rieducazione del gesto grafico attraverso l’esecuzione di forme semplici e via via più complesse, ma non lettere e parole, per evitare di rafforzare il sintomo. 4 tecniche pittografiche; si lavora con ma- tite, acquarelli, colori a cera per favorire la distensione e la liberazione del gesto 4 tecniche scrittografiche che comprendo- no esercizi più vicini alla scrittura, quali gli esercizi di pro- gressione e i trac- ciati scivolati 4 apprendimento delle lettere in corsivo e dei collegamenti Di seguito alcuni esempi di scritture rieducate PRIMA e DO- PO: Rieducare è cer- tamente restituire rappresentazione di sé e comunicazione alla scrittura, ma ci auguriamo che un’ef- ficace prevenzione possa comunque eliminare o ri- durre il disagio per chi è affetto da questa diffi- coltà o disturbo. Lurija parla di «melodia cinetica» per indicare l’insieme degli elementi necessari a costruire una buona grafia. Comporre insieme ai bambini questa melodia ci sembra davvero un bellis- simo progetto. Bibliografia J. DE A JURIAGUERRA ET ALII L’écriture de l’enfant. La rééducation de l’écriture, Vol. II, Ed. Delachaux et Niestlé, 1966. C. C ORNOLDI (a cura di) Difficoltà e di- sturbi dell’apprendimento , Il Mulino, 2007. D. L UCANGELI E ALTRI , L’apprendimento dif- ficile, Ministero delle politiche sociali, 2007. M. N USINER (a cura di), Manuale A.E.D.- Associazione Europea Disgrafie , 2014. R. P ELLEGRINI , Insegnare a scrivere , Erick- son, 2010. P. T RESSOLDI E C. V IO , Il trattamento dei disturbi specifici dell’apprendimento scolastico , Erickson, 2012. Consensus Conference (Montecatini 2006, Milano 2007). Esercizi di progressione Tracciati scivolati PRIMA Alunno classe III primaria DOPO la rieducazione PRIMA - Alunno III classe pri- maria DOPO - la rieducazione PRIMA - Alunno III classe pri- maria DOPO - la rieducazione