Gennaio-Febbraio 2017

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIV - Numero 1-2 - Gennaio-Febbraio 2017 6 Rencontre abbiamo anche proposto di lavo- rare insieme in un progetto di formazione dell’insegnante europeo. Quali caratteristi- che, quale formazione, quali specificità de- ve avere un insegnante per essere in grado di formare nei giovani un convinto senso di cittadinanza europea? Come può, infatti, un insegnante suscitarla nei giovani se egli stesso non la sente tale appieno? Per la ste- sura delle prime linee del progetto ci siamo avvalsi anche della preziosa collaborazione di Sofia Corradi, la pluripremiata mamma Erasmus. Purtroppo alla Rencontre la nostra proposta è caduta nel vuoto. Ma noi non de- mordiamo, perché siamo convinti della ne- cessità di una ricerca/azione in merito. In un momento storico come l’attuale, dove sembra che la Brexit stia contagiando altri Stati, ci sembra davvero un dovere del- l’UCIIM battersi per sostenere gli insegnanti nella loro formazione di cittadini europei. L’innovazione tecnologica parte dal sito, che è stato reso non solo più accattivante ma anche più leggibile e navigabile. Per la costruzione e l’organizzazione iniziale ci siamo avvalsi della disponibilità dell’inge- gnere informatico Silvio Mistretta, che ha ideato anche il programma del tesseramen- to. L’implementazione e la gestione ordina- ria del sito e della rivista online sono opera della nostra Laura, che è anche l’esperta impaginatrice di quella cartacea. Permette- temi di cogliere l’occasione per ringraziare le nostre ragazze: Stefania Giacomelli per il tesseramento e i rapporti con le sezioni, Laura Samaritani per l’editoria cartacea e digitale, Maria Manco per la segreteria. I gruppi dirigenti si avvicendano, ma loro so- no la testimonianza e la memoria storica della nostra Unione, sempre pronte a impe- gnarsi per questa. Grazie, ragazze! Il nostro sito si è arricchito e si arricchirà di nuove sezioni che rispondono a diversi ambiti di attività della nostra Unione inter- ne, come il tesseramento e i rapporti con le sezioni; informative, come la normativa ita- liana ed europea in costante aggiornamento e con relativo commento, la rassegna della stampa specialistica cartacea e online; pro- positive come i nostri corsi di formazione e la gestione a distanza degli stessi, la sele- zione di progetti nazionali ed europei e al- tro ancora. Il tutto nell’ottica di venire in- contro, o meglio ancora prevenire e suppor- tare gli interessi e le necessità dei soci. Per ottemperare alle nuove norme del- l’accreditamento e della qualificazione, tra quelli proposti dal Miur, abbiamo scelto di occuparci dei cinque ambiti trasversali: 1. Didattica e metodologie; 2. Metodologie e attività laboratoriali; 3. Innovazione didat- tica e didattica digitale; 4. Di- dattica per competenze e com- petenze trasversali; 5. Gli ap- prendimenti. Questi non solo sono parte integrante del DNA dell’UCIIM, ma anche ci per- mettono un più ampio raggio di azione. Per facilitare il lavoro dei soci, nella proposta di corsi di formazioni, la Presidenza ha preparato una modulistica per- fettamente consona alle richie- ste della piattaforma specifica del MIUR dove va inserita. Sul nostro sito si trova an- che la rivista in formato digitale, sfogliabile online previo inserimento della password . Come avrete notato la rivista, nel quadrien- nio, ha cercato di essere sempre più vicina alle necessità dei soci dando contempora- neamente loro l’opportunità di autoformar- si. Abbiamo tentato, per la verità con scar- so successo, di aprire un’opportunità di col-