Gennaio-Febbraio 2017

L o S c a f f a l e LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIV - Numero 1-2 - Gennaio-Febbraio 2017 G IAMMONA M ARIA F RANCESCA — Un’epidemia silenziosa , n. 1-2, p. 15 — Il senso etico del fare scuola , n. 7-8, p. 9 — I valori della nostra Costituzione , n. 9-10-11-12, p. 65 G OZZER G IOVANNI — L’educazione civica: prova di ma- turità dei docenti medi , n. 9-10- 11-12, p. 17 G RANELLA A RTURO — Spirito e contenuto dell’educa- zione civica , n. 9-10-11-12, p. 14 L AZZATI G IUSEPPE — La Costituzione: contesto di pa- cifica libertà? , n. 9-10-11-12, p. 28 L I D ONNI M ARIA P IA — Luci ed ombre della politica cul- turale dell’UE , n. 9-10-11-12, p. 107 — Interrogativi e dubbi sul futuro dell’Europa , n. 9-10-11-12, p. 112 L OFFARELLI G IANCARLO — Creare cittadini attivi , n. 9-10- 11-12, p. 55 M ARAGLIANO R OBERTO — Media, saperi e didattiche, n. 7- 8, p. 37 M ARGIOTTA U MBERTO — Il senso e lo scopo delle intera- zioni educative, n. 7-8, p. 16 M ARTIGNON F RANCO — Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione: indi- cazioni didattiche, n. 1-2, p. 23 M ATTEODA F EDERICO — Equivoci, silenzi e inganni sul- l’Unione monetaria europea (1), n. 1-2, p. 8 — Equivoci, silenzi e inganni sul- l’Unione monetaria europea (2), n. 5-6, p. 12 — Conseguenze e cause della bre- xit, n. 7-8, p. 11 M ICAGLIO B EN A MOZEGH G IOVANNA — Il grande valore della collabora- zione tra biblioteca, scuola e associazioni, n. 5-6, p. 20 N ISIDA C ATERINA — Cittadinanza, educazione, inte- grazione europea , n. 9-10-11-12, p. 98 N OSENGO G ESUALDO — Il pastore buono e l’insegnante, n. 3-4, p. 6 — La Costituzione italiana al posto d’onore , n. 9-10-11-12, p. 19 — Una scuola nuova per una società nuova , n. 9-10-11-12, p. 20 — A Strasburgo crocevia d’Europa , n. 9-10-11-12, p. 84 P APISCA A NTONIO — Cittadinanza europea e diritti umani , n. 9-10-11-12, p. 99 P EYRON E TTORE — Il contributo della «Persona» al- la formazione delle Associazioni Cattoliche, n. 3-4, p. 15 P IACENTINI DON T ULLIO — Collaboratori di Dio, n. 7-8, p. 5 P IERETTI A NTONIO — Europa: un’utopia concreta , n. 9- 10-11-12, p. 91 P IRAS M AURO — La valutazione individuale dei docenti: finalità, strumenti e conseguenze n. 5-6, p. 35 P ORCARELLI A NDREA — La metafora del cammino in prospettiva pedagogica: come percorrere i sentieri della vita imparando dalle proprie espe- rienze, n. 5-6, p. 8 P OTESTIO A NDREA — Il valore educativo del lavoro manuale in Aldo Agazzi, n. 1-2, p. 21 P RODI R OMANO — La via italiana alla cittadinanza europea passa per la scuola , n. 9- 10-11-12, p. 96 P ULCINI G ABRIELLA G IULIA — La didattica modulare: strate- gie per una pedagogia moderna, n. 3-4, p. 31 R OVETTA M ONICA — Educazione e futuro della demo- crazia per una nuova Europa , n. 9-10-11-12, p. 95 S EGNI A NTONIO — Costituzione, Democrazia, Istru- zione, Scuola , n. 9-10-11-12, p. 13 S TELLACCI L UCREZIA — La Costituzione fonte di cittadi- nanza attiva e responsabile, n. 9-10-11-12, p. 39 T RIANI P IERPAOLO — La didattica inclusiva: cinque punti essenziali , n. 5-6, p. 31 V ILLAROSSA G IOVANNI — Ricordo di Francesco Castronuo- vo , n. 5-6, p. 40 V IVIANI DON M AURIZIO — Man-tenere e man-tenersi. La doppia missione del docente, n. 5-6, p. 4 Z ARDI L ORENZO — È il tempo delle scelte , n. 9-10- 11-12, p. 46 RUBRICHE Lo scaffale — n. 1-2, p. 43; n. 3-4, p. 39; n. 5- 6, p. 41 Vita dell’Unione — n. 1-2, p. III di cop.; n. 3-4, p. 42; n. 5-6, p. 42; n. 7-8, p. III di cop. In famiglia — n. 1-2, p. III di cop.; n. 3-4, p. III di cop.; n. 5-6, p. III di cop.; n. 7-8, p. III di cop. Lettere al Direttore — Valorizziamo le eccellenze (Adernò G.),n. 1-2, p. 40; — In classe con l’anima (Cavallari M.V.), n. 1-2, p. 41; — Presente e passato (Cioni E.), n. 1-2, p. 42 — Cunti e fiabe (Ippolito G.), n. 3- 4, p. 36; — Laboratorio di Botanica (Picone M.V.) , n. 3-4, p. 37 S o m m a r i o d e l l ’ a n n a t a