Gennaio-Febbraio 2017

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIV - Numero 1-2 - Gennaio-Febbraio 2017 16 UN NUOVO SISTEMA PER LA FORMAZIONE Davide D’Amico, Direzione generale per il personale scolastico - Dirigente Ufficio VI - Formazione del personale scolastico, formazione dei dirigenti scolastici e accreditamento enti È con grande piacere che ho accettato l’invito della prof.ssa Candela a porta- re un saluto al XXV congresso del- l’UCIIM dal titolo «La Costituzione fonte di convivenza civile». Infatti, il compiacimen- to per le iniziative svolte da questa associa- zione nel corso della sua lunga storia di at- tività, si aggiunge, in questa circostanza, alla soddisfazione per l’inizio di un nuovo sistema per la forma- zione (fatto di regole, processi e anche di tec- nologie), delineato nel Piano per la formazione docenti 2016-2019, e nel quale l’UCIIM, così come le altre associa- zioni qualificate ai sen- si della Direttiva n. 170/2016, riveste un ruolo importante. Con il Piano per la formazione docenti 2016-2019, il MIUR sta realizzando una strate- gia di sostegno e di ac- compagnamento per lo sviluppo professio- nale continuo dei docenti, anche utilizzan- do strumenti innovativi, con l’obiettivo di migliorare il sistema istruzione ed avere una ricaduta positiva sulle attuali e future generazioni. In questo senso anche l’UNESCO evidenza in un documento di qualche anno fa che: « I pilastri educativi della formazione sono: imparare per sapere, per fare, per crescere intellettualmente, per essere, per vivere meglio insieme, per essere più responsabili e collaborativi al fine di fornire suggeri- menti utili per generare impatti positivi nella società, nel governo, nel parlamento e nelle sottostrutture di governo a livello nazionale ed europeo». E ancora che: « Sono necessari elevati li- velli educativi al fine di evitare il pericolo delle omogeneizzazioni. Essere diversi, unici, in ciascun momento della nostra vita, é la nostra ricchezza ». Questi principi si ritrovano nell’ispirazio- ne ideale e culturale della vostra associa- zione, che mette al centro il valore della persona in una visione solidaristica, ben rappresentata dagli elementi fondativi della Costituzione cui avete intitolato il vostro convegno. Permettetemi in qualche minuto di sinte- tizzarvi quello che si sta cercando di fare, una operazione d’elevata complessità e di reale innovazione. Stiamo infatti avviando un sistema conti- nuo per lo sviluppo culturale e professionale dei docenti, un qualcosa che non sia «una tantum» ma che accompagni il docente du- rante tutto l’arco della sua carriera, da quando entra in ruolo a quando va in quie- scenza. Si tratta innanzitutto di grandi investi-