Gennaio-Febbraio-2014

/$ 6&82/$ ( /·8202 $QQR /;;, 1XPHUR *HQQDLR )HEEUDLR ne dell’alunno: aspetti di re- golarità nel profilo delle com- petenze necessarie al termine del I ciclo , n. 9-10, p. 15 M ASTRANDREA C ELINA — VI Commissione: l’UCIIM in dialogo, n. 1-2, p. III di cop. — Le ragioni di una scelta..., n. 5-6, p. 40 M ASTROTOTARO G RAZIA — I Commissione: dialogo con la famiglia, n. 1-2, p. 38 M ATTEODA F EDERICO — Economia europea: le radici storiche della crisi. I fatti ta- ciuti e quelli inventati, n. 7-8, n. 4 — Economia europea. i fatti ta- ciuti e quelli inventati, n. 9- 10, p. 7 M AZZOLI N ORBERTO — I commissione: dialogo con la famiglia, n. 1-2, p. 38 M AZZEI A LESSANDRA — Certificazione delle compe- tenze di quelle scuole ancora in cammino, n. 5-6, p. 38 M ULLIRI M ARIA V ITTORIA — Sulla via di Nosengo..., n. 9- 10, p. 37 M USTO R OSA — Una finestra sull’Europa, n. 7- 8, p. 16 N ANNI C ARLO — La politica a livello di pratica quotidiana scolastica, n. 1-2, p 5 — IV Commissione: in dialogo con i «non luoghi», n. 1-2, p. 42 — L’educazione alla pace a cin- quant’anni dalla pacem in ter- ris, n. 3-4, p. 4 — Aiutare a crescere, n. 5-6, p. 3 — Cittadinanza, integrazione, inclusione in prospettiva cri- stiana , n. 7-8, p. 4 — La gioia del vangelo, n. 9-10, p. 4 — L’apporto della fede politica, n. 11-12, p. 5 P ACIFICO M IRELLA — VI Commissione: l’UCIIM in dialogo, n. 1-2, p. III di cop. P ETRACCA C ARLO — Valutazione e certificazione delle competenze, n. 5-6, p. 17 P ORCARELLI A NDREA — V Commissione: dialogo nella scuola, n. 1-2, p. 43 R ANK W OLFGANG — Più Europa-meno Europa: esi- ste una «storia comune del- l’Europa»?, n. 5-6, p. 7 — La politica e l’etica in Au- stria, n. 11-12, p. 8 R EGA A NDREA — Gesualdo Nosengo: insegnante di religione al «Cavour» di Ro- ma. La testimonianza di un ex allievo: dott. Bruno Del Rosso , n. 7-8, p. 13 R IPA G IUSEPPA — Progetto grundtvig, n. 9-10, p. 29 R ISO L EONARDO — III Commissione: dialogo con le istituzioni e con il territo- rio, n.1-2, p. 41 R OMAGNOLI G IAN C ESARE — Il dialogo per educare a un nuovo modello di società, n. 1-2, p. 21 S TELLACCI L UCREZIA — Scuola, finestra aperta sul mondo, n. 1-2, p. 34 — Appunto sul D.P.R. n. 80 del 28.3.2013 pubblicato in G.U. n. 155 del 4.7.13, n. 7-8, p. 22 T IMPANARO G IACOMO — Intervista a Lucrezia Stellacci, Capo dipartimento per l’Istru- zione, MIUR , n. 5-6, p. 12 V ENTURINO G IANNA — Progetto expo e valutazione per competenze: l’esperienza della tabacchi, n. 3-4, p. 25 V ILLAROSSA G IOVANNI — Relazione finale del presiden- te nazionale , n. 1-2, p. 9 W OJCIECHOWSKA M ALGORZATA — Le relazioni tra politica e eti- ca in Polonia , n. 11-12, p. 13 Z ANNIELLO G IUSEPPE — Una scuola per la società fu- tura, n. 1-2, p. 27 Z ITO P ATRIZIA — Avviarsi a costruire un proprio progetto di vita, n. 5-6, p. 27 58%5,&+( /R VFDIIDOH UHFHQVLRQL D FXUD GL — n. 3-4, p. III di cop.; n. 9-10, p. 41 (L. Corradini, M. Tiritic- co) 9LWD GHOO·8QLRQH — n. 9-10, p. 43 ,Q IDPLJOLD — n. 3-4, p. III di cop.; n. 9-10, p. III di cop. &RQVXOHQ]D QRUPDWLYD — n. 5-6 p. 44 /HWWHUH DO 'LUHWWRUH — n. 5-6, p. III di cop. 0LXU — Regolamento sul sistema nazionale di valutazione , n. 3- 4, p. 20 ,QVHUWR — Statuto , n. 7-8, p. I — Regolamento organico nazio- nale , n. 7-8, p. VI — Il Codice di Camaldoli , n. 11- 12, p. I 6 R P P D U L R D Q Q D W D