Novembre-Dicembre 2019

Lo Scaf fale LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXVI - Numero 11-12 - Novembre-Dicembre 2019 33 Sommar io del l ’annata di Italiano scritto: le ricadute sulla didattica e sulla valuta- zione , n. 5-6, p. 30 RUBRICHE Lettere al Direttore — Seguite cuore e ragione, (Bisceglia A.), n. 1-2, p. 37 — Luoghi emblematici del male, (D’Arrigo F.), n. 1-2, p. 38 — Riflettere insieme sul ruolo del Dirigente scolastico, (Graziano G.) , n. 3-4, p. 41 — I giovani conoscono le istitu- zioni, (AA.VV .), n. 5-6, p. 43 — Matera, capitale europea della cultura 2019. Da sassi... a diamanti, (Chiaromonte G.), n. 7-8, p. 33 — Laboratorio e Educazione, (Tonelli R.), n. 9-10, p. 33 Legislazione scolastica — Il «Decreto sicurezza» (a cura dell’Ufficio legale UCIIM), n. 1-2, p. 39 — Il docente è un pubblico uffi- ciale (Giammona M.F.), n. 3-4, p. 42 — Che cosa sono le MAD? , n. 7-8, p. 35 Lo scaffale — n. 1-2, p. 42; n. 3-4, p. 44; n. 5-6, p. 3 a di cop.; n. 7-8, p. 3 a di cop.; n. 9-10, p. 35; n. 11- 12, p. 28 Vita dell’Unione — n. 3-4, p. 3 a di cop.; n. 5-6, p. 3 a di cop.; n. 9-10, p. 3 a di cop.; n. 11-12, p. 28 In famiglia — n. 1-2, p. 44 Varia — Inserto su Cesarina Checcacci , n. 7-8, p. I — Inserto su Cittadinanza e Costituzione n. 9-10, p. I — Inserto sul Seminario forma- tivo del Progetto nazionale «Si-cura...mente donna» , n. 11-12, p. I R omagnoli G ian C esare — Immigrazione e benessere in Italia , n. 1-2, p. 19 R ota E nrico — Riscopriamo la scienza e l’arte di Leonardo Da Vinci , n. 9-10, p. 12 R uotolo A ngela — La pedagogia clinica in aiuto ai docenti , n. 1-2, p. 27 S acchi G ian C arlo — La scuola a due velocità , n. 1-2, p. 32 — L’autonomia scolastica e il progetto regionalista, n. 5-6, p. 28 — All’orizzonte un apprendi- mento per tutta la vita, n. 9-10, p. 20 S pezzano C aterina — 23 maggio 1992-23 maggio 2019. XXVII anniversario di Capaci e Via D’Amelio. La stra- ge delle mafie , n. 5-6, p. 25 S tellacci L ucrezia — La scuola va curata con passio- ne! , n. 5-6, p. 13 S umma I vana — La valutazione della scuola: lost in translation?, n. 7-8, p. 25 — Come realizzare un curricolo d’Istituto per competenze: dalla teoria alla pratica , n. 11-12, p. 17 T erregino G iuseppe — L’Europa unita da sempre e per sempre , n. 5-6, p. 40 V alenti V alerio — Fenomenologia del populi- smo. La metamorfosi delle élite politiche in Europa , n. 5-6, p. 20 — Fenomenologia del populi- smo. La metamorfosi delle élite politiche in Europa (se- conda parte) , n. 7-8, p. 8 Z uin E lvira — Esame di terza SSPG. La prova L eskovar D arja M az — Il ruolo della scuola nella so- cietà dell’inclusione e dell’in- tegrazione , n. 9-10, p. 18 M aragliano R oberto — Al di là delle tecnologie, un problema di logiche , n. 3-4, p. 12 M artignon F ranco — L’esame di maturità rivisitato: considerazioni , n. 9-10, p. 26 — La dirigenza: una funzione da ritrovare , n. 11-12, p. 14 M usto R osa — Educazione civica e Citta- dinanza europea , n. 9-10, p. 15 O ddone P adre G iuseppe — Commento a Gaudete et exul- tate (cap. V). Combattimento, vigilanza e discernimento , n. 1-2, p. 4 — Riflessioni educative dopo l’e- sortazione apostolica Christus vivit , n. 3-4, p. 4 — La bellezza del creato: viaggio letterario, n. 5-6, p. 3 — La bellezza del creato: viaggio letterario (seconda parte), n. 7-8, p. 5 — La bellezza del creato: viag- gio letterario (terza parte), n. 9-10, p. 4 — Il Sinodo sull’Amazzonia: un cammino di conversione per la scuola , n. 11-12, p. 4 P agano A lessandro — Conoscere la verità , n. 5-6, p. 10 P iccoli N ardelli F lavia — Un buon governo parte dalle politiche scolastiche , n. 5-6, p. 6 P isciotta D on P ietro — L’uomo: questo grande miste- ro , n. 1-2, p. 6 P izzuti S tella — Il nuovo regolamento di orga- nizzazione del MIUR (DPCM 4 aprile 2019, n. 47) , n. 7-8, p. 22