La Scuola e l'Uomo - n. 11-12 Novembre-Dicembre 2021

Sommar io del l ’annata LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXVIII - Numero 11-12 - Novembre-Dicembre 2021 L orusso F rancesco — Nuovo PEI: occasione da valo- rizzare, n. 1-2, p. 22 — Soft skills: un modo diverso di guardare gli studenti o se stessi?, n. 5-6, p. 31 M agro D omenico — Il difficile cammino per cono- scere e accettare sé stesso e l’altro, n. 11-12, p. 21 M arrocchi D aniela — Lingue di minoranza a scuo- la. Luci, ombre e prospettive future nel ventennale della Legge 482/1999 , n. 1-2, p. 10 M artignon F ranco — La relazione frustrata: ipo- tesi compensative , n. 5-6, p. 29 — Le dinamiche della fiducia , n. 7-8, p. 10 — L’ora di Educazione religio- sa: serve chiarezza, n. 11-12, p. 24 M istretta S ilvio — Nessuno escluso, n. 11-12, p. 1 O ddone P adre G iuseppe — Anno di San Giuseppe, Patrono della Chiesa uni- versale (8 dicembre 2020 – 8 dicembre 2021) , n. 1-2, p. 4 — Dante, maestro di vita spiri- tuale. Le virtù teologali del- la fede, speranza e carità , n. 3-4, p. 5 — Prendersi cura, n. 5-6, p. 4 — Per una via di dialogo, n. 7-8, p. 4 — I Frati Cappuccini ne I Promessi Sposi, n. 9-10, p. 5 — Il nostro cammino sinodale , n. 11-12, p. 4 P iras M auro — Un anno di didattica a distan- za. La voce degli studenti , n. 3-4, p. 26 P orcarelli A ndrea — Una riflessione sui fonda- menti della pedagogia socia- le per chi vive nel mondo della scuola: il ruolo di Aldo Agazzi , n. 11-12, p. 10 R amagini A lfonsina — «… e quindi uscimmo a rive- der le stelle». Giornata di studi nel VII centenario della morte di Dante Alighieri, n. 5-6, p. 11 S acchi G ian C arlo — L’apprendimento organizza- tivo della scuola , n. 1-2, p. 27 — Riscoprire la pedagogia del lavoro, n. 5-6, p. 22 — Autonomia scolastica nel quadro socio-culturale del territorio, n. 7-8, p. 16 — Rilanciare l’istruzione tecni- ca e professionale , n. 9-10, p. 16 — Le classi pollaio e le plu- riclassi, gli estremi della povertà educativa, n. 11-12, p. 26 S imeon L aura — Educazione ad una Citta- dinanza Competente per la Partecipazione e la Sostenibilità Education for Citizenship Competence to Participation and Sustainability ECCOPS, n. 11-12, p. 37 S pezzano C aterina — I nostri ragazzi, n. 7-8, p. 1 , S troppa P iero — Esempio di modulo: la sicu- rezza stradale , n. 11-12, p. 32 S umma I vana — La valutazione nel processo formativo: fa bene all’ap- prendimento, fa bene all’in- segnamento , n. 3-4, p. 18 T at A lin — La DaD in Europa. Uno sguar- do alla Romania , n. 3-4, p. 37 T erregino G iuseppe — A che serve la matematica? , n. 3-4, p. 15 — Il dramma della migrazio- ne alla luce della Populorum progressio , n. 7-8, p. 7 — La Divina Commedia per una formazione umanistica uni- taria, n. 11-12, p. 6 RUBRICHE Legislazione scolastica — Attività extrascolasti- che di Educazione Civica (Chiaromonte Giuseppe), n. 3-4, p. 39 Lettere al Direttore — Lettera dal direttore, (Elena Fazi), n. 1-2, p. 40 — Le giovani generazioni sono le più impoverite dalla scuola a distanza, (Luciano Corradini), n. 3-4, p. 42 — Autostima e apprendimento, (Marina Del Fabbro), n. 7-8, p. 40 — Ruolo educativo del padre, (Marina Del Fabbro) , n. 11-12, p. 41 Dallo scaffale allo schermo (I. Spada) — n. 5-6, p. 3a di cop.; n. 7-8, p. 43; Lo scaffale — n. 1-2, p. 42; n. 3-4, p. 44; n. 11-12, p. 42 Vita dell’Unione — n. 1-2, p. 44; n. 3-4, 3 a di cop.; n. 11-12, p. 43 Varia — I risultati in breve delle pro- ve INVALSI 2021 , n. 7-8, p. 32