{"id":288,"date":"2025-02-14T11:48:29","date_gmt":"2025-02-14T10:48:29","guid":{"rendered":"https:\/\/uciim.it\/umbria\/?p=288"},"modified":"2025-03-18T12:44:34","modified_gmt":"2025-03-18T11:44:34","slug":"outdoor-education-dalle-equivalenze-allanalisi-grammaticale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uciim.it\/umbria\/archives\/288","title":{"rendered":"Outdoor education dalle equivalenze all&#8217;analisi grammaticale"},"content":{"rendered":"\n<p>La riscoperta del sano gioco all&#8217;aperto nell&#8217; era della transizione digitale<\/p>\n\n\n\n<p>Webinar gratuito con iscrizione (scadenza 10 marzo 2025). <\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link has-white-color has-text-color has-link-color wp-element-button\" href=\"https:\/\/forms.gle\/hQYXABQ74xptQBSg7\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Modulo di iscrizione<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"680\" height=\"686\" src=\"https:\/\/uciim.it\/umbria\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/02\/Immagine-locandina-17-03-2025.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-289\" srcset=\"https:\/\/uciim.it\/umbria\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/02\/Immagine-locandina-17-03-2025.jpg 680w, https:\/\/uciim.it\/umbria\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/02\/Immagine-locandina-17-03-2025-297x300.jpg 297w, https:\/\/uciim.it\/umbria\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/02\/Immagine-locandina-17-03-2025-150x150.jpg 150w, https:\/\/uciim.it\/umbria\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/02\/Immagine-locandina-17-03-2025-90x90.jpg 90w, https:\/\/uciim.it\/umbria\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/2025\/02\/Immagine-locandina-17-03-2025-75x75.jpg 75w\" sizes=\"(max-width: 680px) 100vw, 680px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p>Descrizione<\/p>\n\n\n\n<p>I docenti di oggi possiedono sempre pi\u00f9 strumenti informatici, eppure gli interrogativi di fondo restano gli stessi di sempre: come risvegliare motivazione ed attenzione? Come stimolare un\u2019attivazione efficace e duratura della memoria?<\/p>\n\n\n\n<p>Nell\u2019era della transizione nel digitale si fa sentire ancora forte la voce dei bambini, che reclamano una transizione vecchia come il mondo eppure non ancora compiuta nel nostro Paese: quella nella natura, nella corporeit\u00e0, nel movimento, nell\u2019emozione, negli stili di vita sani e nella gioia di imparare.<\/p>\n\n\n\n<p>Attraverso le sperimentazioni di outdoor education avvenute nella sua scuola parentale 6\/10, ispirata a metodologie nordeuropee, indiane e statunitensi, la pedagogista fornisce strumenti di lavoro pratici per insegnare tutte le discipline in natura, con particolare attenzione al gioco didattico motorio, che pu\u00f2 svolgersi anche in palestra.<\/p>\n\n\n\n<p>DESTINATARI<\/p>\n\n\n\n<p>Docenti, educatori e genitori di fanciulli dai 3 ai 13 anni<\/p>\n\n\n\n<p>OBIETTIVI<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Comprendere i benefici dell\u2019outdoor education per lo sviluppo globale del bambino.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Comprendere come allenarsi in tutte le discipline in natura, soprattutto attraverso giochi didattici motori da eseguire all\u2019aperto o anche in palestra.<\/p>\n\n\n\n<p>&#8211; Come personalizzare un gioco didattico in riferimento ai BES, alla disabilit\u00e0, al lavoro per gruppi di livello e per classi aperte.<\/p>\n\n\n\n<p>PRESENTAZIONE FORMATRICE<\/p>\n\n\n\n<p>Il webinar gratuito sar\u00e0 tenuto online dalla Dott.ssa Valentina Safadi, pedagogista, fondatrice della Scuola parentale &#8220;La Libellula&#8221;,&nbsp; insegnante di scuola primaria e insegnante di musica Aigam (0\/13).<\/p>\n\n\n\n<p>DIRETTA STREAMING<\/p>\n\n\n\n<p>Luned\u00ec 17 marzo &#8211; ore 17:00-18:00<\/p>\n\n\n\n<p>Il link per il collegamento sar\u00e0 inviato agli interessati tramite email.<\/p>\n\n\n\n<p>Disponibile anche in modalit\u00e0 asincrona.&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>I docenti di oggi possiedono sempre pi\u00f9 strumenti informatici, eppure gli interrogativi di fondo restano gli stessi di sempre: come risvegliare motivazione ed attenzione? 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