{"id":208,"date":"2024-02-19T14:52:52","date_gmt":"2024-02-19T13:52:52","guid":{"rendered":"https:\/\/uciim.it\/umbria\/?p=208"},"modified":"2024-02-19T20:58:11","modified_gmt":"2024-02-19T19:58:11","slug":"corso-di-preparazione-al-concorso-irc","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/uciim.it\/umbria\/archives\/208","title":{"rendered":"Nuova proposta formativa- Corso di preparazione al concorso IRC"},"content":{"rendered":"\n
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UCIIM Umbria,in collaborazione con UCIIM NAZIONALE e Uciim Lazio, organizza il corso di preparazione al concorso IRC, con la presenza del pedagogista Professor Andrea Porcarelli.<\/p>\n\n\n\n

Avr\u00e0 durata di 10 ore totali online<\/strong>, il corso sar\u00e0 attivato con un congruo numero di iscritti. Ad attivazione avvenuta, saranno comunicati il costo e le date dei 10 incontri. Il programma \u00e8 cos\u00ec organizzato:<\/p>\n\n\n\n

– Elementi di pedagogia e didattica (parte generale)<\/strong>
1. Linee essenziali di pedagogia della scuola: Identit\u00e0 della pedagogia come scienza: la pedagogia della scuola nell\u2019ambito della pedagogia sociale. La missione della scuola tra educazione e istruzione.
2. L\u2019arte di insegnare: le basi della didattica. I principi fondamentali dell\u2019istruzione, la cultura dell\u2019educazione (Bruner), la questione dei modelli di progettazione didattica.
3. La didattica per competenze. I principali approcci psico-pedagogici (comportamentista, cognitivista, costruttivista) e le caratteristiche essenziali della progettazione per competenze (con schede di lavoro per la progettazione IRC).
4. Uno sguardo alle recenti Raccomandazioni internazionali sull\u2019educazione e la scuola. I progetti dell\u2019OCSE sulla valutazione delle competenze (PISA e DeSeCo), Raccomandazioni del Parlamento Europeo e del Consiglio dell\u2019unione europea (2006 e 2018) sulle Competenze chiave.<\/p>\n\n\n\n

– Le Indicazioni Nazionali per l\u2019IRC (parte specifica)<\/strong>
5. Sviluppo storico dell\u2019IRC in Italia. Analisi dello sviluppo storico dell\u2019IRC, dallo Statuto Albertino ai giorni nostri, con particolare attenzione ai due Concordati.
6. Identit\u00e0 dell\u2019IRC dal punto di vista pedagogico. L\u2019IRC come disciplina \u201cdialogica\u201d da un punto di vista teologico, la proposta di un modello pedagogico per identificare l\u2019IRC come disciplina.
7. Dai \u201cprogrammi\u201d alle \u201cIndicazioni nazionali\u201d: i riflessi per l\u2019IRC. Il passaggio dalla logica dei \u201cprogrammi ministeriali\u201d a quello delle \u201cIndicazioni nazionali\u201d: quali riflessi per l\u2019IRC?
8. Le indicazioni per l\u2019IRC nella scuola dell\u2019infanzia e nel primo ciclo. Criteri per \u201cleggere\u201d le modalit\u00e0 di inserimento dell\u2019IRC nei campi di esperienza. La struttura dei Traguardi di competenza e le scelte fatte nell\u2019elaborazione degli Obiettivi di apprendimento.
9. Le indicazioni per l\u2019IRC nel secondo ciclo. Le competenze IRC in generale e alcune avvertenze per \u201cleggere\u201d le Indicazioni nazionali per i Licei, i Tecnici, i Professionali.
10. Come strutturare un\u2019UdA per l\u2019IRC. Indicazioni strategiche per la progettazione di un\u2019UdA per l\u2019IRC, anche in vista della prova orale.<\/p>\n\n\n\n


Per iscriversi al Corso di preparazione al concorso per IDR basta cliccare sul seguente link:
https:\/\/forms.gle\/Xas7GcrjetBJupAr7<\/a>
Le iscrizioni si chiuderanno il 28 febbraio<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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