I soggetti in et\u00e0 evolutiva incontrano messaggi contrastanti e contraddittori, in una societ\u00e0 spesso permeata da <\/strong>violenza e malcostume e scarsit\u00e0 di modelli positivi. I cosiddetti \u2018social\u2019 hanno assunto un peso enorme presso la maggior parte dei giovani, in et\u00e0 sempre pi\u00f9 precoce (Iss, studio multicentrico internazionale Health Behaviour in School-aged Children, 2022, svolto con l’Organizzazione Mondiale della Sanit\u00e0). La Societ\u00e0 italiana di psichiatria stima almeno 700 000 adolescenti dipendenti da web. Affrontare le radici del disagio delle nuove generazioni\u00e8 una sfida che nessuno pu\u00f2 vincere da solo, richiedeun impegno educativo che coinvolga tutte le componenti della societ\u00e0.<\/p>\n\n\n\n Le realt\u00e0 problematiche si affrontano nell\u2019impostazione complessiva, creando le condizioni affinch\u00e9 gli studenti siano parte attiva e responsabile di una comunit\u00e0. Molti ragazzi vivono in solitudine fuori dalla scuola, hanno bisogno di accoglienza, di reti sociali nel tempo libero, anche tra famiglie, di fiducia e corresponsabilit\u00e0.<\/em> \u00c8 utile un piano che preveda un maggiore sostegno agli educatori, alla famiglia, primo soggetto educante, e ai docenti, cominciando dalla formazione sulla psicologia dell\u2019et\u00e0 evolutiva e sulla relazionalit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n La scuola \u00e8<\/em> chiamata a mettere in atto strategie nell\u2019organizzazione del sistema scolastico e nella pratica quotidiana per favorire motivazione, impegno e disciplina, assunzione di responsabilit\u00e0 da parte dei giovani, nella consapevolezza del ruolo da protagonisti che essi giocano nel raggiungere gli obiettivi. Aiuta di pi\u00f9 far leva sulla coscienza e sul senso del dovere che sulla repressione.Fondamentale \u00e8 puntare sul rapporto umano, in modo che i ragazzi possono sentirsi compresi ed apprezzati prima che giudicati, su una base di ascolto, di dialogo e di supporto. Altrettanto importante \u00e8 incoraggiare la partecipazione attiva degli studenti, creare occasioni di peer tutoring<\/em>, di collaborazione fra compagni in classe e nello svolgimento dei compiti domestici. Mettere in atto processi di valutazione esplicitamente formativi ed esprimere giudizi senza umiliare facilita i processi di miglioramento. Misure punitive pi\u00f9 severe possono essere utili in qualche caso, ma mai in modo automatico, evitando il rischio che diventino controproducenti.<\/em><\/p>\n\n\n\n Pi\u00f9 amore per lo studio si ottiene con diverse strategie<\/p>\n\n\n\n dalla riduzione dei tempi dedicati al web<\/em>, a maggior flessibilit\u00e0 di scelta con discipline opzionali, semestralit\u00e0 e diversi livelli di approfondimento nella scuola secondaria superiore, anche se sembra impossibile andare oltre lo status quo<\/em>. Proficuo \u00e8 dare spazio allo sviluppo delle intelligenze multiple (Gardner), con attivit\u00e0 quali arte, scultura, sport, teatro, musica, nonostante gli ostacoli pratici (orari e pendolarismo, spazi). Attivit\u00e0 di orientamento, sportelli d\u2019ascolto, il Progetto salute, incontri collettivi con i genitori, anche on line, si dimostrano efficaci. Da valorizzare il contributo dei luoghi di aggregazione esterni alla scuola, come associazioni giovanili, oratori, volontariato, gruppi sportivi, biblioteche, musei, cori, quali sede di dedizione e di relazionalit\u00e0 informale.<\/p>\n\n\n\n Educare \u00e8 sempre un atto di speranza. Gli insegnanti dell\u2019UCIIM considerano importante essere a fianco degli alunni nel contesto dell\u2019opera di insegnamento, accompagnarli con discrezione e competenza nel loro percorso di crescita verso il futuro. Creare con i giovani la prevenzione del disagio aiuta a contrastare processi di cronicizzazione delle fragilit\u00e0.<\/p>\n\n\n![\"Proficuo](\"https:\/\/uciim.it\/trentino\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2024\/05\/matitedi-PublicDomainPictures-da-Pixabay-640x426-1-300x200.jpg\")
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