Gennaio-Febbraio 2017

LA SCUOLA E L’UOMO - Anno LXXIV - Numero 1-2 - Gennaio-Febbraio 2017 2 E d i t o r i a l e audizioni alla Camera e al Senato sono state tre: poche rispetto agli anni passati. Una convocazione non usuale è arrivata da Pa- lazzo Chigi in merito alla legge 107. Sottolineo come per gli inviti significativi ricevuti la partecipazione è avvenuta te- nendo conto di un’equa distribuzione in ba- se all’appartenenza geografica: Nord, Cen- tro, Sud. I rapporti con il mondo politico sono stati collaborativi: abbiamo risposto agli inviti del Partito Democratico, di Forza Italia, UDC, Scelta Civica. Ciò è un atto dovuto in considerazione del fatto che l’UCIIM è tra- sversale alle forze politiche e non è associa- zione partiticamente schierata. A tutte le forze politiche diamo il nostro contributo, sempre per il bene della scuola e della so- cietà italiana. In merito ai rapporti con la Conferenza Episcopale Italiana ho partecipato in prima persona a tutte le riunioni dell’UNESU: mai ho potuto delegare poiché non è previsto farsi sostituire. Da questa esperienza ho avuto ma ho anche dato. Ho dato i 73 anni di esperienza della nostra UCIIM, la nostra vitalità, il nostro sentirci CHIESA e servizio. Con il MIUR i rapporti sono stati costanti malgrado i quattro Ministri che si sono avvi- cendati. Abbiamo collaborato con tutti per realizzare la cultura dell’Autonomia, sem- pre perseguendo la crescita integrale della persona. Lo abbiamo fatto da «cattolici» convinti, con i nostri orizzonti di senso e i nostri valori non negoziabili. Abbiamo evi- denziato le «questioni aperte» e le «urgen- ze» convinti che, a parità di risorse umane ed economiche, si può fare di più e meglio. Dal 2015 l’obiettivo primo è stato «La buona Scuola» e la «Legge 107». L’impegno è stato massimo: ricordo le puntuali osser- vazioni al Rapporto sulla Buona Scuola del settembre 2014, il questionario conoscitivo atto a rilevare la volontà della base, le os- servazioni alla «Legge di stabilità 2015», il documento elaborato per l’audizione presso le Commissioni riunite VII Camera e VII Se- nato del 9 aprile 2015 presso la sala Mappa- mondo della Camera, la pubblicazione UCIIM «La vera scuola» con riflessioni e pro- poste sui nodi cruciali della scuola di doma- ni, la partecipazione ai tavoli tecnici del PD, il Dossier UCIIM sulla Legge 107/2015. Altrettanto impegno è stato posto per la va- lutazione dei Dirigenti scolastici: per colma- re le défaillance delle Linee guida e della Direttiva. E ancora l’attenzione al PTOF, al Bonus Docenti, alla formazione, alla valoriz- zazione del merito del personale docente. Questioni, queste, ancora aperte e da defi- nire. Gli interventi posti in essere su quanto detto hanno avuto a volte un’incidenza re- lativa considerato il «muro» spesso alzato dai Partiti politici. Parallelamente grande attenzione ha avuto lo sviluppo dell’UCIIM sul territorio nazionale: valga come esempio la Puglia e la riconfigurazione della Lombardia che è già pronta per il decollo. Sottolineo che sia- mo presenti in tutte le regioni d’Italia con altissime percentuali al SUD. Abbiamo vissuto anche le elezioni del Consiglio Superiore della Pubblica Istruzio- ne. Da soli, senza commistione alcuna, ab- biamo avuto risultati lusinghieri totalizzan- do 12.436 voti e piazzandoci prima di note sigle sindacali e associazionistiche. La formazione è stata innovata e curata incoraggiando sezioni e regioni a metterla in atto. Due corsi spiccano a livello naziona- le: «Autovalutare per meglio educare» con circa 1200 partecipanti e la «Formazione dei Formatori» prima e seconda fase: la fa- se conclusiva attende direttive dal MIUR che devono arrivare. Inoltre è stata curata la formazione dei Docenti per il concorso a cattedra ed è ancora in atto la formazione per il concorso Dirigenti. In merito ai Convegni realizzati nel qua- driennio ricordiamo: - 2013 Campora San Giovanni Amantea: «A scuola... il mondo scopriamolo insieme» sull’intercultura - 2014 Bergamo: «Le istituzioni scolastiche fra autonomia e valutazione» in collabora- zione con l’INVALSI